52 инфраструктура ÈÍÔÐÀÑÒÐÓÊÒÓÐÍÎ ñòðîèòåëñòâî 3'2012 усвояването. Дизайн/проект и избор на съоръжения Проектът трябва да е съобразен с местоположение, ландшафт, растителност, алеи, пейки, огради и порти на детската площадка. Трябва да се подберат подходящи материали и да е ясно за каква възрастова група е предназначена площадката. Важно е също по цялата площадка да има разнообразни цветове, текстури и занимания, всяко кътче да се използва пълноценно. От тук нататък идва и въпросът с поддръжката и управлението. Защото колкото и безопасни материали да се изберат, е необходимо да се извършва периодичен контрол и подмяна. При изборът на съоръжения се взима предвид възрастовата група на децата – съоръженията трябва да отговарят на нуждите за тяхното развитие. Откритите площадки предлагат възможности за 10 основни игри: люлеене; пързаляне; въртене; клатушкане; пазене на равновесие; катерене; експериментиране; игра на роли; учене; събиране с останалите деца Материали за изработване на съоръженията Материалите, от които са изработени съоръженията и тяхната трайност са определящи в избора. Един от най-разпространените материали е дървото, но то се разпада най-бързо, когато е заровено в земята или е в контакт с нея. Добрият диИ така, в Конвенцията на Обединените нации за правата на детето, която е ратифицирана от Българското правителство, пише следното: Чл. 31 Всяко дете има право на почивка и свободно време, да играе и да се забавлява по начин, подходящ за неговата възраст, както и да участва свободно в културния живот и да се занимава с изкуство. Чл. 19 Възрастните носят отговорност да осигурят на детето безопасна среда и средства за игра и забавление. Чл. 24 Играта и забавлението са тясно свързани с правото на детето на “възможно най-високия здравен стандарт” и на “профилактично здравеопазване”. Детската площадка не е просто едно кътче, в което има люлка, пързалка и катерушка. В този си вид тя не носи почти никаква полза за подрастващите деца. Необходим е задълбочен подход по отношение на избора на терен, дизайн, съоръжения и настилки. Те трябва да предоставят възможност за креативна игра, а чрез тази игра децата развиват знания и умения, които не могат да придобият по друг начин. Затова точно тук е много важна ролята на възрастните – качеството на средата, която им осигуряваме се отразява на качеството на това, което те усвояват. Колкото по-качествена (или сложна) е дадена среда, толкова по-добри ще са резултатите в процеса на Идеята за този материал е от много отдавна. Нямаше как да не ме грабне, след като е за деца. Местата, където децата могат да играят, да опознават света и да се развиват. Написването обаче се оказа трудно. На теория всичко е ясно – има закони, изисквания, материали, проекти, изпълнители, всичко, което е необходимо за изграждането на една перфектна детска площадка. Само че, защо не ги виждаме почти никъде, изпълнени на практика?! Реших все пак да обобщя всичко, което научих за тези места за игра и да продължа да вярвам, че съвсем скоро нещата ще започнат да се случват точно така – както е на теория. И ще се мисли за бъдещето на тази държава, още от най-ранна възраст. За да има на кого да предадем нашия скромен опит. ТЕКСТ АНАСТАСИЯ ЯНКОВА Къде играят нашите деца Детските площадки
RkJQdWJsaXNoZXIy MTEyMTYwMw==